Rectores, naciones y grafitis estudiantiles en las Universidades de Bolonia y Salamanca durante el siglo XVI. Orígenes e influencias de una cultura simbólica común

Resumen

En ciudades universitarias como Bolonia y Salamanca se generó una cultura simbólica ligada al mundo estudiantil que traspasó los límites de lo académico, colonizando áreas urbanas que no estaban directamente vinculadas a la enseñanza. Esta investigación se centra en algunas de estas manifestaciones que superaron las fronteras políticas dando lugar a intercambios y prácticas culturales similares en espacios distantes. Se parte de un marco comparativo entre ambas universidades, las cuales compartieron, desde la edad Media, un modelo en el que los estudiantes ostentaron gran poder y autonomía tanto dentro como fuera del Studium. Agrupados en naciones, elegían anualmente a los rectores, con importantes atribuciones en el ámbito universitario. La evolución de este modelo es abordada en la segunda parte, poniendo el foco en las transformaciones que tuvieron lugar en las Universidades de Bolonia y Salamanca durante el siglo XVI. Particularmente se atenderá a la influencia hispana del Colegio de San Clemente en el rectorado del Estudio boloñés, participando de una idiosincrasia estudiantil en torno a la natio que se vio reflejada en espacios no académicos a través de una simbología propia. Algunas de estas manifestaciones son dadas a conocer en la última parte del artículo; son los grafitis de aclamación denominados “VIVA” en el caso italiano que se plasmaron en lugares públicos y privados para homenajear tanto a individuos concretos como a naciones de estudiantes. Se realizará un análisis a partir de su identificación, datación e influencias con otros símbolos similares existentes en el espacio salmantino, el “VITOR”, tratando de establecer el origen de una práctica común que se extendió a otros ámbitos y territorios.