‘Memoria de los libros que son necesarios para pasar’ Lecturas del jurista en el siglo XVI ibérico = ‘Memoria de los libros que son necesarios para pasar’ Sixteenth-Century Jurists Readings in the Iberian Peninsula

Laura Beck Varela

Resumen


Resumen: Los Modos de pasar en Derechos consistían en una especie de guías de lectura, con consejos detallados sobre la disciplina, los libros, las autoridades, las materias, el orden y el tiempo que deberían emplearse en la preparación de la licentia docendi en Leyes y Cánones. De origen salmantino y proyección ibérica, constituyen una fuente de gran interés para la historia de la educación de los juristas en los siglos modernos. Funcionaron, además, como vehículos de legitimación de una determinada imagen pública de excelencia y distinción de la élite académica de catedráticos, licenciados y doctores, en un contexto de conflictos y transformaciones institucionales. Tomando como ejemplo el Modo de pasar del catedrático de la Facultad de Leyes Diego Enríquez, que contenía una sugerente Memoria de los libros que son necesarios para pasar, en estas páginas se esboza una propuesta de identificación de estas pequeñas guías de estudio como un corpus específico en el conjunto de la literatura jurídico-pedagógica del Antiguo régimen. En el apéndice se incluye la transcripción del Modo de pasar del doctor Diego Enrríquez (1587) que alberga la Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla, Universidad Complutense de Madrid (Mss. 206, fols. 259v-262r).

Palabras clave: Enseñanza del derecho (edad moderna), Literatura jurídico-pedagógica, Historia Cultural de las Universidades, Universidad de Salamanca, Ius commune, Historia de los saberes jurídicos.

Abstract: The Modos de pasar en Derechos (ways of ‘passing’ laws) consisted of a type of study guide, which contained moral prescriptions and practical advice about the books, the authorities, the subjects, the order, and the time required to prepare for academic examinations. These study guides were especially designed to instruct candidates in obtaining the licentiate degree in Salamanca, the so-called licentia docendi in both civil and canon law. They also offer a rich source for the history of legal education in the early modern Iberian Peninsula. Moreover, the Modos de pasar functioned as tools for the selfrepresentation to the public of an image of academic excellence and distinction, which was of immense importance for the process of elite formation. The social group formed by tenured professors (catedráticos), licentiates, and doctors in law struggled to enhance their privileges in a period of conflict and institutional change in the old University of Salamanca. In this article, I propose to analyze these study guides as a specific legal-pedagogical genre within the broader spectrum of early modern juridical literature. The features of this corpus of texts can be clearly displayed in the Modo de pasar del doctor Diego Enrríquez (1587), one of the most remarkable examples of this genre, since it includes a comprehensive list of suggested readings for law students (Memoria de los libros que son necesarios para pasar). An edition of this manuscript (Modo de pasar del doctor Diego Enrríquez, 1587, Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla, Universidad Complutense de Madrid: Mss. 206, fols. 259v-262r) is added as an appendix.

Keywords: Early Modern Legal Education, Pedagogical Literature (Law), Cultural History of Universities, University of Salamanca, Ius commune, History of legal knowledge.

 


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DOI: https://doi.org/10.20318/cian.2018.4476



CIAN- Revista de Historia de las Universidades EISSN: 1988- 8503 ISSN: 1139-6628
editada por el Instituto Figuerola de Historia y Ciencias Sociales, Universidad Carlos III de Madrid
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