El  valor transformador del paradigma Iusfeminista en las universidades españolas

Juana María Gil Ruiz

doi:10.20318/eunomia.2023.8005

Juana María Gil Ruiz Universidad de Granada https://orcid.org/0000-0002-6062-4355

DOI: https://doi.org/10.20318/eunomia.2023.8005

Palabras clave: Universidad, jurista, gender mainstreaming, diligencia debida, Teoría Crítica Iusfeminista, igualdad efectiva ciudadana

Resumen

Consciente de la relevancia del poder de la Universidad en la formación del jurista del siglo XXI y de la importancia de dotar al futuro operador del derecho del compromiso y de las destrezas que incorpora la perspectiva de género Iusfeminista, el legislador reclama la intervención de la misma exigiendo itinerarios formativos en materia de prevención de violencia contra las mujeres y de promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. Este artículo recoge las dificultades que supuso que esta demanda se encuentre ahora recogida por Ley Orgánica, luego de obligado cumplimiento, y subraya la urgencia de que sea abordada por quienes son responsables y guardianes de la Teoría Crítica Iusfeminista en las Universidades.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Consultas del resumen: 312

PDF : 304

Citas

Amorós Puente, C. (1985). Hacia una crítica de la razón patriarcal. Anthropos.

Amorós Puente, C. (1997). Tiempo de feminismo. Sobre feminismo, proyecto ilustrado y posmodernidad. Cátedra, Colección Feminismos.

Amorós Puente, C. (2004). La gran diferencia y sus pequeñas consecuencias... Para la emancipación de las mujeres. Cátedra, Colección Feminismos.

Barrère Unzueta, M.A. (2019). Feminismo y Derecho. Fragmentos para un Derecho antisubordiscriminatorio. Ediciones Olejnik.

Facio Montejo, A. (2014). La responsabilidad estatal frente al derecho humano a la igualdad. Colección Reflexiones Contemporáneas. https://piensadh.cdhcm.org.mx/index.php/libros-1/la-responsabilidad-estatal-frente-al-derecho-humano-a-la-igualdad.

Gargallo, F. (2012). Una metodología para detectar lo de que hegemónico ha recogido el feminismo académico latinoamericano y caribeño. En N. Blázquez Graf, F. Flores Palacios y M. Ríos Everardo (coords.). Investigación feminista. Epistemología, metodología y representaciones sociales (155-177). Colección Debate y Reflexión, CEIICH, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Facultad de Psicología. Actualizado en 2023. https://francescagargallo.wordpress.com/ensayos/feminismo/no-occidental/una-metodologia-para-detectar-lo-que-de-hegemonico-ha-recogido-el-feminismo-academico-latinoamericano/.

Gil Ruiz, J. M. (1996). Las políticas de Igualdad en España: avances y retrocesos. Servicio de Publicaciones de la Universidad.

Gil Ruiz, J. M. (2014). Introducción de la perspectiva de género en las titulaciones jurídicas: hacia una formación reglada. Revista De Educación Y Derecho, (10). https://doi.org/10.1344/re&d.v0i10.10712

Gil Ruiz, J. M. (2015a). Formación en Derecho antidiscriminatorio: carencias e incumplimientos institucionales. Academia. Revista sobre enseñanza del Derecho, 13 (26), 49-77.

Gil Ruiz, J. M. (2015b). The Woman of Legal Discourse; a contribution from the Critical Legal Theory. Quaestio iuris, 8 (3), 2114-2148.

Gil Ruiz, J.M. (2021). Reconfigurar el Derecho repensando al Jurista: retos de la sociedad global digital y compromisos internacionales vinculantes. Anuario de Filosofía del Derecho, 145-172.

Gil Ruiz, J.M. (2022a). Derecho, Política Judicial y Género: aprendizaje e introspección. En I. Arduino y J. Di Corleto (eds.), Jornadas Justicia Penal, Géneros y Enseñanza del Derecho. Buenos Aires (271-288). INECIP y Doctrina Penal.

Gil Ruiz, J.M. (2022b). Balance y compromisos institucionales frente a las violencias de género. Anales de la Cátedra Francisco Suárez, Protocolo II, https://doi.org/10.30827/acfs.vi.25253

Jaggar, A. M. y Young, I. M. (1998). A Companion to Feminist Philosophy. Blackwell Publishers.

Lejárraga, M. (2019). Una mujer por los caminos de España. Renacimiento, Biblioteca de la Memoria, 65

López-Navajas, A. (enero-abril, 2014). Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO; una genealogía del conocimiento ocultada. Revista de Educación, 363, 282-308. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2012-363-188

López Pardona, T. (1998). Simone de Beauvoir, una filósofa del siglo XX. Servicio de Publicaciones de la Universidad.

Lousada Arochena, J.F. (2021). El enjuiciamiento de género. Dykinson.

Martínez Sierra, M. (1952). Una mujer por los caminos de España. Editorial Castalia.

Massanet, L. (2008). The Coast al Review: An Online Peer review Journal. USA.

Outshoorn, H y Kantola, J. (2007). Assessing Changes in State Feminism over the Last Decade. Palgrave Macmillan Publishers.

Posada, L. (25 de febrero, 2020). El feminismo tiene que ponerse a pensar. El Diario.es. https://www.eldiario.es/opinion/tribuna-abierta/feminismo-ponerse-pensar_129_1002551.html.

Rubio Castro, A. (1997). Feminismo y Ciudadanía. Instituto Andaluz de la Mujer.

Rubio Castro, A. (2013). Las innovaciones en la medición de la desigualdad. Dykinson.

Valcárcel, A. (2019). Ahora, feminismo. Cuestiones candentes y frentes abiertos. Cátedra.

El valor transformador del paradigma Iusfeminista en las universidades españolas

Resumen

Descargas

Citas

Datos de financiación