Las maestras del Sureste de Madrid en el siglo XIX a través de los documentos conservados en el Archivo Regional de Madrid, el Archivo Municipal de Arganda del Rey y el Archivo Histórico Municipal de Chinchón

Resumen

En plena Ilustración, marcada por las diferencias de género, la corona promovió la educación con el fin de impulsar el desarrollo de las ciencias y la investigación. Sin embargo, no fue hasta la segunda mitad del siglo XIX, con la Ley Moyano (1857), cuando se estableció la obligatoriedad de la instrucción primaria pública para las niñas. Gracias a una sucesión de nuevas políticas educativas, se produjo progresivamente la incorporación y la permanencia de las niñas en la escuela, así como el ingreso de las mujeres en la profesión docente. Todos estos cambios se reflejan en los documentos sobre maestras y escritos por maestras del siglo XIX, conservados en los archivos municipales. En este trabajo, hemos diseñado un corpus documental formado por 38 documentos escritos o firmados por maestras de Arganda del Rey, Chinchón, Fuentidueña del Tajo, San Martin de la Vega y Valdaracete, municipios que componen el Sureste de la Comunidad de Madrid. Estos documentos nos informan sobre las circunstancias y la actividad de las maestras rurales, entre ellos encontramos recibos de compras efectuadas, cartas o peticiones de las maestras al ayuntamiento, expedientes de nombramiento, listas de gastos e ingresos de la Escuela de niñas, listados de alumnas y, sobre todo, en mayor medida, inventarios de material escolar. Nuestro objetivo es conocer la práctica cotidiana de las maestras a través del material escolar inventariado, así como conocer su intrahistoria y usos gráficos reflejados en los documentos que escribieron.