FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género
La Revista FEMERIS tiene por objeto divulgar estudios doctrinales y rigurosos sobre género en el ámbito de todas las disciplinas, entre ellas, la historia, la filosofía, las ciencias jurídicas, las ciencias sociales y ciencias de la información, entre otras. Se publica con una periodicidad semestral por el Instituto Universitario de Estudios de Género de la Universidad Carlos III de Madrid (número 1 y 3) y una vez al año (número 2) por la Asociación Española de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Lista de evaluadores 2024/ Referees 2024 Articulos recibidos/aceptados 2024- Acceptance/rejection of articles 2024 Formato de evaluación / Reviewers' format
Instituto Universitario de Estudios de Género de la Universidad Carlos III de Madrid
Femeris es una revista editada por Instituto Universitario de Estudios de Género de la Universidad Carlos III de Madrid, con EISSN 2530-2442 Los textos publicados en esta revista están –si no se indica lo contrario– bajo una licencia Creative Commons Atribución/Reconocimiento- NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Rebelarse contra la norma. Personajes femeninos en ‘El Valdemaro’ de Vicente Martínez Colomer (1792) y ‘La Filósofa por amor’ de Francisco de Tójar (1799)
Tanto El Valdemaro (1792) como La filósofa por amor (1799) son novelas cuya autoría es masculina, lo que puede sorprender en el marco de una publicación relacionada con las V Jornadas Ellas toman la pluma. Pero, por una parte, sería desconocer que el número de novelas españolas del siglo XVIII en general es bastante reducido, incluso cuando se trata de originales escritos por hombres, y, por otro lado, que, si bien es cierto que la presencia de una voz femenina comienza a surgir en las últimas décadas del siglo, esta se limita en gran medida a la traducción. Lo importante, pues en este artículo, no es tanto la perspectiva de género en materia de autoría, sino más bien la cuestión de la modelización de tipos femeninos que ponen en escena a unas protagonistas femeninas rebeldes que rompen con los esquemas de la época y anticipan cierta modernidad. Y el hecho de que autores masculinos den la palabra a protagonistas femeninas en el momento de emanciparse de la voluntad patriarcal o de reivindicar unos espacios de libertad, arroja luz sobre los debates de la época en la vida real y el paso progresivo de unos modelos antiguos a otros prefigura precisamente una corriente literaria que florecerá en el siglo XIX.
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Rodríguez Mesa, Francisco José (2024). Perigynaecon. Acerca de las mujeres. Estudio, edición crítica y traducción
Espacio y mujer en los videojuegos. Un análisis narratológico
El presente artículo explora la representación de las mujeres en los videojuegos desde una perspectiva narratológica, con el objetivo de visibilizar las contribuciones de las creadoras y de los personajes femeninos en una industria predominantemente masculina y que cada vez adquiere mayor relevancia. Para ello, se han analizado cuatro videojuegos con protagonistas femeninas y en cuyos procesos de creación han intervenido mujeres: Corazón de melón (2011), Life is Strange (2015), Horizon Zero Dawn (2017) y Unpacking (2021). El trabajo ahonda en temas como la indivisibilidad del espacio y el tiempo (cronotopo), la relación entre naturaleza y feminidad (ecofeminismo), la frontera entre lo público y lo privado y cómo todo ello influye en el compromiso con las jugadoras. Las conclusiones obtenidas sobre las obras analizadas aportan un enfoque narrativo rompedor que reivindica la representación de las mujeres en el sector y en los espacios públicos. Asimismo, evidencian cómo los videojuegos, más allá de ser un mero objeto de entretenimiento, constituyen un espacio narrativo complejo, en el que los elementos espaciales tienen un papel fundamental en la construcción de los personajes y viceversa. Estas conclusiones abren la puerta a futuras líneas de investigación dentro del ámbito de los videojuegos desde una perspectiva de género más allá de lo propiamente narrativo o in game, por ejemplo, chats en línea o eventos presenciales.
Ellas en la cultura transmedia. Representaciones y ciberfeminismo
Los discursos y manifestaciones feministas diversifican sus soportes e inundan las plataformas digitales como consecuencia directa de la revolución transmedia y de la democratización cultural que esta implica. En el espacio híbrido que se extiende desde la pantalla hasta la página, artivismo y feminismo confluyen para crear un ecosistema fértil donde la ilustración se expande para adaptarse a las dinámicas del habitus digital. El presente estudio traza una cartografía de las narrativas visuales creadas por mujeres cuyos perfiles y publicaciones en redes sociales encarnan las proclamas del ciberfeminismo contemporáneo. Estas ilustraciones se esparcen, deambulan y, desde el 2018, residen y proliferan en Instagram, donde configuran un feminismo accesible, viral y participativo, capaz de generar comunidades de resistencia y sororidad comprometidas con la deconstrucción y reconstrucción de la identidad femenina. A través del humor, la ironía y la crítica social, las autoras revierten estereotipos de género y promueven el empoderamiento de las mujeres desde la cotidianidad. La hibridez entre el soporte analógico y el digital amplifica el alcance de sus mensajes y posibilita una relectura crítica del papel de las mujeres en la cultura contemporánea. En este contexto, el ciberfeminismo emerge como una herramienta de transformación y resignificación en la esfera pública.
Mujeres que hablan sobre Inteligencia Artificial en la prensa digital española (2017-2021). Las brechas de género en relación con las fuentes
Investigamos las informaciones sobre Inteligencia Artificial publicadas en los diarios digitales españoles para averiguar si existe brecha de género en las fuentes respecto a la proporción de mujeres y hombres, a los temas sobre los que tratan, a su ocupación, y a la relación entre el género de quien firma la noticia y la fuente. La muestra final fue de 4.132 fuentes extraídas de 2.548 informaciones publicadas entre enero de 2017 y diciembre de 2021. Nuestros resultados revelan que el porcentaje de fuentes femeninas es un 23,59%; que existe correlación entre el género de quien firma la noticia y el de la fuente; y que la categoría profesional/puesto/consideración social de la fuente difiere cuando se trata de hombres o mujeres. La principal contribución radica en que, además de cuantificar la presencia de mujeres como fuentes informativas, incorpora también, a diferencia de los estudios precedentes, un análisis detallado de la ocupación, categoría profesional y posición jerárquica o social de las personas citadas. Este enfoque permite observar no solo quién habla en las noticias sobre Inteligencia Artificial, sino desde qué lugar simbólico y profesional lo hace. La combinación de las dimensiones de género y estatus de la fuente revela que las desigualdades no se restringen a la cantidad de voces femeninas, sino que se extienden a los espacios de autoridad desde los cuales se construye el discurso mediático. Esta perspectiva permite capturar el reflejo en la esfera mediática de la persistente segregación horizontal en el ámbito científico y tecnológico. Los resultados muestran que se recurre más frecuentemente a fuentes femeninas en temas de igualdad, educación y cultura, mientras predominan las fuentes masculinas en áreas como robótica, economía, política o desarrollo de software, reproduciendo estereotipos de género en la selección de voces y en la legitimación del conocimiento experto.
El empoderamiento femenino a través de la escritura periodística en la Europa de los años 1930. Las reporteras extranjeras y la guerra de España
La guerra de España dio paso a un despliegue mediático sin precedentes. Los representantes de los principales medios de comunicación europeos no tardaron en llegar a España para cubrir lo que constituyó el conflicto de mayor relevancia en y para la Europa de entreguerras. Entre ellos se encontraban mujeres periodistas, muy a menudo desconocidas o ignoradas aún, que entre 1936 y 1939 hicieron de la escritura periodística un medio para informar sobre el conflicto español, la piedra angular de su apoyo a la República española y una herramienta de emancipación y realización personal en el mundo tradicionalmente masculino del reportaje internacional. Este estudio se centrará en tres periodistas que cubrieron la guerra como enviadas especiales para diversas publicaciones francesas e inglesas (Le Petit Parisien, Vendredi, Ce Soir, Regards, L’Humanité o The Manchester Guardian): Andrée Viollis, Nancy Cunard y Simone Téry. Tras mostrar que la guerra marcó, para las tres, la culminación de una poderosa conexión con la escritura que se había iniciado muchos años antes, veremos en qué el conflicto de 1936-1939 supuso para ellas la afirmación definitiva de una concepción común del reportaje y de la reportera de guerra.
Las referencias a mujeres en la ejemplificación gramatical de la GRAE de 1917
El trabajo continúa dos estudios previos (Escudero Paniagua, 2024a y 2024b) sobre referentes femeninos en la ejemplificación de gramáticas dieciochescas y decimonónicas de la RAE (las GRAE). Se analiza ahora la siguiente edición jalón, de 1917, con el objetivo de comprobar si hubo cambios al respecto y averiguar si los cambios sociopolíticos experimentados en la España de principios del XX afectaron (y de qué manera) a la cantidad de referencias a mujeres en los ejemplos gramaticales o a la imagen de la mujer que se proyectaba desde la Academia. Tanto para la cuantificación de referencias como para el análisis de las mismas se ha seguido una metodología similar a la de los trabajos anteriores. Se ha partido de la idea de que los cambios socioculturales y políticos de finales del siglo XIX y principios del siglo XX relativos a la paulatina inclusión de la mujer en la vida pública, en puestos de trabajo y en la educación, así como el auge de movimientos e instituciones sufragistas y feministas en España, debieron de repercutir en una mayor visibilidad de la mujer en general y, en particular, en la ejemplificación de la GRAE. Sin embargo, aunque el aumento de ejemplificación total conllevó un aumento de referencias a mujeres en los ejemplos, los datos porcentuales (es decir, con relación al número total de referencias a varones y mujeres) muestran pocos cambios en este aspecto en comparación con las ediciones decimonónicas de la gramática académica. El conservadurismo de la institución, por tanto, siguió afectando decisivamente en la poca renovación de este aspecto sociocultural e ideológico de la ejemplificación.
Las maestras del Sureste de Madrid en el siglo XIX a través de los documentos conservados en el Archivo Regional de Madrid, el Archivo Municipal de Arganda del Rey y el Archivo Histórico Municipal de Chinchón
En plena Ilustración, marcada por las diferencias de género, la corona promovió la educación con el fin de impulsar el desarrollo de las ciencias y la investigación. Sin embargo, no fue hasta la segunda mitad del siglo XIX, con la Ley Moyano (1857), cuando se estableció la obligatoriedad de la instrucción primaria pública para las niñas. Gracias a una sucesión de nuevas políticas educativas, se produjo progresivamente la incorporación y la permanencia de las niñas en la escuela, así como el ingreso de las mujeres en la profesión docente. Todos estos cambios se reflejan en los documentos sobre maestras y escritos por maestras del siglo XIX, conservados en los archivos municipales. En este trabajo, hemos diseñado un corpus documental formado por 38 documentos escritos o firmados por maestras de Arganda del Rey, Chinchón, Fuentidueña del Tajo, San Martin de la Vega y Valdaracete, municipios que componen el Sureste de la Comunidad de Madrid. Estos documentos nos informan sobre las circunstancias y la actividad de las maestras rurales, entre ellos encontramos recibos de compras efectuadas, cartas o peticiones de las maestras al ayuntamiento, expedientes de nombramiento, listas de gastos e ingresos de la Escuela de niñas, listados de alumnas y, sobre todo, en mayor medida, inventarios de material escolar. Nuestro objetivo es conocer la práctica cotidiana de las maestras a través del material escolar inventariado, así como conocer su intrahistoria y usos gráficos reflejados en los documentos que escribieron.
Variación sensible al género en cartas de súplica (siglo XX). Algunas notas sobre actos de habla directivos y expresivos
En este trabajo pretendemos acercarnos a algunos aspectos de la historia de la lengua de las mujeres a través de un corpus epistolar datado en el primer cuarto del siglo XX y compuesto en torno a los acontecimientos históricos relacionados con la Guerra del Rif (1909-1927). Para conseguir este objetivo, hemos trazado un análisis contrastivo en el que hemos examinado cincuenta cartas, veinticinco de hombres y veinticinco de mujeres, y hemos estudiado algunas cuestiones relacionadas con la formulación lingüística de las peticiones que se expresan en ellas, teniendo en cuenta la variación generolectal. El examen determina que no hay variación aparente en la formulación de las peticiones, pero sí en la construcción de la disculpa.
«Lafalta de buestra carta - metine con mucho cuydado». Estudio gráfico de un corpus de cartas dieciochescas escritas por la aragonesa María Francisca Ric y Pueyo (1746-1819)
Este artículo presenta un acercamiento a las tendencias ortográficas propias de la religiosa ilustrada M.ª Francisca Ric y Pueyo (1746-1819), para lo cual se ofrecen, tras un breve apartado de carácter biográfico de aproximación a este personaje y al corpus objeto de estudio, los principales rasgos de las vocales, de las consonantes, del empleo de mayúsculas y minúsculas, de la acentuación, de la puntuación y del uso de abreviaturas que se presentan en las cartas dieciochescas escritas por mano femenina analizadas, cuyo estudio nos muestra las principales peculiaridades de los usos gráficos usados por esta fémina del XVIII.
La expresión de las emociones en las cartas de Isabel Pardo de Figueroa (1700-1769)
El objetivo principal del presente artículo es analizar la expresión lingüística de la emoción y de los sentimientos en cinco cartas escritas por Isabel Pardo de Figueroa, una mujer de clase alta afincada en Santiago de Chile a mediados del siglo XVIII. Las misivas estudiadas pertenecen al ámbito privado, pues van dirigidas a dos de sus hijos, y, por ello, muestran una lengua más espontánea y más alejada de los formalismos de otro tipo de documento, lo que permite llevar a cabo un acercamiento más fiel al mundo afectivo de la escritora. El trabajo comienza presentando al personaje femenino y a sus destinatarios como una forma de establecer las características básicas del acto comunicativo. A continuación, y, a partir del concepto de “emoción”, se procede a hablar de la carga emocional de las cartas de Isabel para, posteriormente, hacer un análisis lingüístico de las mismas y destacar algunos mecanismos lingüísticos de diferente índole: estructurales, presentes en saludos y despedidas; lingüísticos, correspondientes a los niveles morfosintáctico, léxico-semántico y, de manera breve, pragmático; y estilísticos, como el uso de hipérboles y metáforas. De todos ellos se vale Isabel para intentar plasmar sus preocupaciones más recurrentes. Para ello, se parte de trabajos anteriores que ya han analizado la afectividad y la intensificación en escritos femeninos y se aportan algunos ejemplos de las emociones más recurrentes en las cartas de nuestra autora. Con ello se pretende mostrar un panorama general de los principales mecanismos lingüísticos utilizados por una mujer que escribe en territorio ultramarino y, de forma tangencial, dar a conocer un poco más de cerca las inquietudes de las féminas del pasado.
Del archivo a la escritura. Narrar la historia de las mujeres desde la microhistoria
Este artículo aborda cómo la microhistoria y la escritura narrativa permiten rescatar y representar las vidas de mujeres comunes a partir de fuentes documentales. A través de una práctica investigadora que combina rigor académico y sensibilidad literaria, se explora cómo las huellas dejadas en los archivos –testamentos, pleitos, contratos– pueden convertirse en relatos vivos.
Mujeres que escriben. Del documento a la pantalla
Blasco Jover, Carolina. Problemas y retos pendientes en el ejercicio de los derechos de conciliación
Nieto Rojas, Patricia. La articulación de la negociación colectiva en materia de igualdad. Del convenio sectorial al protocolo empresarial.
Teresa Sandoval Martín y Clara Sainz de Baranda. El género entre algoritmos. Rediseñando el futuro de la IA en comunicación y ciencia
Natalia Herrero Tomás. Ética empresarial y trabajo decente en la era digital
Arruti Benito, Sara. La transversalidad de género como garantía de tutela judicial efectiva: desafiando el paradigma androcéntrico
Soler Campo, Sandra. Mujeres músicas: dificultades, avances y metas a alcanzar en el siglo XXI.
Este artículo estudia la evolución del saber hidroterápico en la España decimonónica desde una perspectiva crítica que combina la historia de la medicina con los estudios culturales y de género. Un acercamiento a las fuentes impresas —prensa generalista y femenina, publicaciones especializadas, tratados médicos, anuncios y textos literarios— permite analizar de qué modo la hidroterapia fue empleada para disciplinar, modelar y patologizar el cuerpo femenino tanto en espacios públicos como domésticos. En primer lugar, se perfila el marco institucional y teórico en que se inscriben las narrativas de regeneración —principalmente moral y social—, impulsadas por las corrientes higienistas y biologicistas europeas; en segundo término, se analizarán las principales tipologías de baños y terapias hidrológicas, así como sus aplicaciones sanitarias e implicaciones sociales; en último lugar, se presentará un breve recorrido por textos literarios y periodísticos que informan sobre algunas dinámicas socioeconómicas que marcaron la vida en los balnearios.
Este artículo explora el papel de las Policías Locales en la protección de las víctimas de violencia de género en España mediante la integración en el sistema VIOGEN. A partir de un estudio comparado entre dos municipios, Jaca (Huesca) y Cocentaina (Alicante) se analizan las funciones asumidas, los recursos disponibles, las prácticas de coordinación interinstitucional, y las barreras que dificultan una respuesta municipal eficaz. La metodología combinó revisión documental y entrevistas semiestructuradas a oficiales responsables del área de violencia de género. Los resultados muestran que la Policía Local aporta proximidad, conocimiento del entorno y capacidad de respuesta inmediata, pero su eficacia depende de la formación, la dotación de medios y la existencia de mesas de coordinación que permitan el intercambio fluido de información. Se proponen recomendaciones orientadas a la mejora de la formación, la interoperabilidad tecnológica, y la institucionalización de espacios de trabajo conjunto.
¿A contracorriente? Narrativas de docentes mujeres en la academia
En este escrito se presentan los principales hallazgos de una investigación cualitativa de corte narrativo cuyo objetivo fue analizar las experiencias de veinte mujeres académicas de la Facultad de Psicología, de la Universidad Nacional Autónoma de México, en torno a sus condiciones y vivencias relacionadas con la condición de género. La investigación se realizó a través de entrevistas orientadas a indagar sobre redes de apoyo, procesos académico-administrativos, factores que dificultan o facilitan la trayectoria académica, condicionantes laborales y expresiones de violencia por motivos de género. Las narrativas de las académicas muestran que, mientras en el currículo explícito se prioriza la erradicación de la violencia de género y la creación de espacios seguros e igualitarios, en el llamado currículo oculto estas violencias persisten. Un ejemplo de ello es la asignación de un mayor número de cargos directivos a hombres, a pesar de que la planta docente está conformada mayoritariamente por mujeres. Asimismo, sus trayectorias han sido evaluadas desde una mirada lineal e ininterrumpida, silenciando las pausas que han tenido que realizar por cuestiones de cuidado a familiares y de maternidad, lo que ha impactado su desarrollo profesional y estabilidad laboral. En definitiva, permanece pendiente la promoción de una cultura de la denuncia, ya que persisten el miedo a las represalias, el desconocimiento de rutas y protocolos de atención, así como la desconfianza en los procesos y autoridades que se encargan de dar seguimiento a las denuncias, pues en ocasiones se hace presente el influyentismo y nepotismo.
Satisfacción y estrés familiar en una muestra de mujeres adultas y sus implicaciones en el ámbito educativo
El divorcio es un evento familiar estresante que puede tener efectos negativos duraderos en los hijos/as, incluso en la adultez. En este contexto, la ruptura marital de los padres puede influir en el desarrollo emocional y relacional de los hijos/as, haciendo que la figura de una pareja estable se vuelve fundamental en la vida adulta, ya que proporciona un modelo de relaciones afectivas que puede incidir en el bienestar emocional y en la capacidad de establecer vínculos saludables. La investigación incluyó a 233 mujeres, de entre 26 y 60 años (media = 34.21 años), y utilizó un cuestionario sociodemográfico, la escala de estrés y satisfacción familiar, y el cuestionario de apego adulto. El estudio tenía como objetivos analizar la relación entre el divorcio de los padres y el estrés y la satisfacción familiar, así como explorar la influencia de tener o no una pareja estable en las dimensiones del apego adulto. Los resultados mostraron que las mujeres provenientes de familias divorciadas experimentaban mayor estrés familiar y menor satisfacción familiar en comparación con aquellas cuyos padres no se habían divorciado. Además, el estrés familiar se vinculó negativamente con la satisfacción familiar y positivamente con la autosuficiencia emocional y la resolución hostil. Por otro lado, la satisfacción familiar se relaciona positivamente con la expresión de sentimientos y negativamente con el estrés familiar y la baja autoestima. En cuanto a las mujeres sin pareja estable, presentaron mayores puntuaciones en baja autoestima, necesidad de aprobación, miedo al rechazo, autosuficiencia emocional e incomodidad con la intimidad. Dado que no se habían realizado estudios previos sobre este tema, este trabajo podría aportar valiosa información y abrir nuevas líneas de investigación.
Reeducación afectiva y acceso a recursos
La violencia de género en mujeres mayores ha sido históricamente invisibilizada en los marcos de intervención y en las políticas públicas. A pesar de haber vivido situaciones de violencia durante largos periodos, estas mujeres suelen quedar fuera del foco de atención institucional, debido tanto a factores estructurales como a representaciones sociales que las consideran ajenas al deseo, a la afectividad o al cambio. El peso de los mandatos de género tradicionales, y especialmente de los mitos del amor romántico, actúa como una barrera profunda para la identificación de la violencia y para la toma de decisiones que impliquen romper con el modelo relacional aprendido. Este artículo analiza críticamente los modelos actuales de intervención, especialmente en lo que respecta a los planes de protección y los tiempos de recuperación. A partir de una revisión teórica y práctica, se propone un modelo alternativo centrado en el acompañamiento grupal, la intervención educativa afectiva y la necesidad de repensar los procesos de protección desde una lógica más comprensiva, flexible y adaptada a la realidad de las mujeres mayores.
Puntos a considerar para imaginar un sistema procesal penal colombiano en perspectiva de género
El artículo que sigue pretende esbozar los puntos clave a considerar para reformular el sistema procesal penal colombiano desde una perspectiva sexo-genérica y étnico-racial. Para ello, parto de la consideración del sistema procesal penal mixto con tendencia acusatoria como una forma de acción afirmativa y, a partir de allí, elaboro un recuento histórico de la fundamentación jurídico-política del sistema procesal penal. Este recorrido pasa por la relación entre identidad y colonización, el cambio en los nacientes Estados de derecho, la fundamentación del garantismo y el giro hacia el Estado constitucional de derecho, para finalizar con el análisis de los puntos que deben revisarse en la Ley 906 de 2004 desde una perspectiva interseccional.
Violencia sobre la mujer a través de la metáfora “zorra”
El siguiente artículo analiza un corpus de 135 usos metafóricos de “zorra” extraídos de artículos periodísticos sobre violencia de género publicados en España entre mayo de 2020-mayo de 2024 (inclusive). El estudio adopta el Procedimiento de Identificación de Metáfora (Steen et al., 2010) para la compilación y anotación del corpus. Usando como marco metodológico la Teoría de la Metáfora Conceptual, que pone de relieve la función esencial de la metáfora en la configuración del pensamiento y del comportamiento (Lakoff y Johnson, 1980; Kövecses, 2002; Mussolf, 2012), el artículo muestra cómo los maltratadores recurren a la metáfora “zorra” para deshumanizar, sexualizar e infravalorar física, intelectual y moralmente a las mujeres. En última instancia, “zorra” se convierte en un arma discursiva que sirve para dañar verbal, psicológica, física y sexualmente a la mujer.
Los planes de igualdad en las universidades públicas
Evaluación de las actitudes transfóbicas en docentes. Un análisis factorial
Las actitudes hacia las personas trans han sido escasamente estudiadas, estando dirigidas a la población general y a jóvenes, sin embargo, a pesar de la centralidad que tienen las actitudes del profesorado en el desarrollo de la identidad del individuo, estas no han sido suficientemente analizadas. Es por ello que es fundamental contar con herramientas eficaces que nos permitan explorar las actitudes de los maestros hacia las personas trans. Con el objetivo de explorar con mayor precisión las características psicométricas de la Escala de Transfobia de Nagoshi et al. (2008), que consta de un total de 9 items, y comprobar si el modelo se encuentra compuesto por un único factor o por varios, esta investigación muestra los resultados del análisis factorial exploratorio realizado en una muestra formada por 1295 docentes. Para ello, hemos tenido que reformular dos de los items que componen la escala para adaptarnos a la realidad trans y los avances teóricos y sociales. Los resultados obtenidos muestran como la escala presenta dos factores, el primero que se corresponde con las actitudes de no aceptación a la identidad de género de la persona trans, desde un enfoque biologicista y el segundo que se asocia con el rechazo a lo no normativo.
Derechos de autor 2025 Instituto de Estudios de Género (Universidad Carlos III)
Apuntes sobre las decisiones de los órganos internacionales en relación con la protección internacional por razón de género
La persecución por motivos de género se refiere a situaciones en las que las mujeres son objeto de violencia, discriminación o persecución por el hecho de ser mujeres. Este trabajo aborda el análisis llevado a cabo por varias instancias internacionales acerca de las reclamaciones relativas a asilo y refugio por razón de género. El objeto de este artículo es determinar si el tratamiento que reciben las mujeres que acuden a instancias internacionales con objeto de paralizar sus procesos de expulsión al haber finalizado el íter procesal en los Estados partes de instrumentos internacionales es consistente. Para ello, se analizarán las decisiones del Comité que vela por el cumplimiento de la Convención sobre la eliminación de todas las formas discriminación contra la mujer, del Tribunal Europeo de Derechos Humanos y del Tribunal de Justicia de la Unión Europea.
Fundamentos teóricos de la violencia por causa de honor. Revisión del estado de la cuestión
Los crímenes de honor son una forma de violencia cometida para restaurar el honor familiar o comunitario a través del castigo, frente al incumplimiento de normas de conducta sexual impuestas a la mujer por motivos culturales, religiosos o de género. Esta investigación presenta los resultados de una revisión sistemática realizada en dos bases de datos -Scopus y WoS- sobre literatura publicada entre 2016 y 2023 acerca de los fundamentos teóricos de la violencia por causa de honor, compuesta por 40 artículos. Los resultados revelan la compleja interacción entre tradiciones culturales, parámetros religiosos y arquetipos de socialización patriarcal que legitiman esta violencia e identifican dos tipos de aproximaciones. Por un lado, las culturalistas, que la conciben como una expresión de tradiciones y mandatos religiosos, en cuya virtud estos delitos o son justificados por la comunidad, ocasionando la atenuación o exclusión de la responsabilidad penal, o son repudiados penalmente planteando la segregación de dichas culturas. Por otro lado, las que la caracterizan como una manifestación de violencia de género además de un grave atentado a los derechos humanos, atribuyendo su producción a sistemas patriarcales de discriminación por género, quienes proponen la persecución penal de quienes la practican. Se concluye que, aun siendo mayoritaria su caracterización como violencia de género, existe consenso en que la respuesta institucional no debe perpetuar la opresión de las mujeres que la padecen, sino promover el respeto por formas de resistencia local que fomenten su autonomía. De tal manera que, además de proscribirse penalmente los crímenes por honor, deben formularse respuestas estatales preventivas y culturalmente sensibles, enfocadas en la protección de la víctima como actor protagónico.
María Victoria Steffany Montoya Rodríguez