(2GETHER) UNI2

Co-creación de una campaña educativa multimedia digital para la prevención del VIH y las infecciones de transmisión sexual en las comunidades LGTBIQ+ de la macrozona sur de Chile

Autores/as

  • Cynthia Vergara-Maldonado Universidad Austral de Chile image/svg+xml , Instituto de Salud Sexual y Reproductiva, Facultad de Medicina, Universidad Austral de Chile, Chile
  • Laurita Morales Universidad Austral de Chile image/svg+xml , Instituto de Comunicación, Periodismo, Universidad Austral de Chile
  • Patricia Águila Universidad Austral de Chile image/svg+xml , Laboratorio de Microbiología Molecular, Escuela de Tecnología Médica, Universidad Austral Sede Puerto Montt, Chile
  • JR. Urdaneta Machado Universidad Austral de Chile image/svg+xml , Instituto de Anatomía, Histología y Patología, Facultad de Medicina, Universidad Austral de Chile, Chile

DOI:

https://doi.org/10.20318/recs.2026.9637

Palabras clave:

enfermería, comunicación, competencia profesional, educación en enfermería, comunicación en salud

Resumen

Introducción: Las tecnologías virtuales ofertan una alternativa para la promoción de la educación sexual integral y la prevención en salud sexual, no obstante, las campañas digitales suelen diseñarse desde enfoques biomédicos con escasa sistematización metodológica que integre a las comunidades LGBTQ+. Objetivo: Co-creación de una campaña digital multimedia en torno a la prevención ITS en población en la macrozona sur de Chile, con enfoque participativo y reflexivo que incorpora transdisciplinariedad y redes sociales. Metodología: Estudio cualitativo, de sistematización de experiencia de investigación acción participativa involucrando activistas y expertos durante 6 meses. La producción de información incluyó dos fases 1) mapeo de grupos LGTB en la zona sur de Chile 2) mesa participativa transdiciplinaria para co-creación del guion. Se realizó análisis temático-reflexivo mediante categorías resultantes para el diseño final de guion. Resultados: Dos cápsulas audiovisuales identificando cuatro componentes metodológicos 1) narrativas accesibles con enfoque no heteronormativo 2) uso de lenguaje inclusivo 3) validación de contenidos 4) enfoque comunitario combinando animación y personas reales. Conclusión: La metodología participativa con enfoque transdisciplinario y territorial constituye una propuesta metodológica para co-creaciòn de material educativo en línea para la prevención y promoción en salud sexual, es una estrategia replicable ante la no presencialidad.

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Publicado

2026-06-04
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Vol. 17 Núm. 1 (2026)

Sección

Artículos originales

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Cómo citar

Vergara-Maldonado, C., Morales, L., Águila, P., & Urdaneta Machado, J. (2026). (2GETHER) UNI2: Co-creación de una campaña educativa multimedia digital para la prevención del VIH y las infecciones de transmisión sexual en las comunidades LGTBIQ+ de la macrozona sur de Chile. Revista Española De Comunicación En Salud, 17(1), 91-100. https://doi.org/10.20318/recs.2026.9637

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