Writing University History in Great Britain, from the 1960s to the Present = Escribiendo Historia de la Universidad en Gran Bretaña, desde 1960 hasta la actualidad

Robert Anderson

Resumen


Abstract: This article surveys the writing of university history in Great Britain since the 1960s, when its modern foundations were laid through the impact of the new social history. Specific features of the British case include the separate university histories of England and Scotland, which have conditioned the kind of history that can be written; the duopoly of Oxford and Cambridge before the nineteenth century; and the growth of a national system by the accretion of new strata, with their own distinct histories. The 1980s and 1990s were marked by large collective projects, at Oxford, Cambridge and Aberdeen. The tradition of writing histories of individual institutions (including Oxford and Cambridge colleges) has continued, though today on a more scholarly basis than in the past. Among the general themes investigated in recent years have been relations between universities and industry, the growth of state intervention and finance, universities and elites, links with the British empire, the development of disciplines and curricula, student life, the growth of women’s higher education, and university architecture. University historians have been influenced by the historiographical turn from social to cultural history. But while individual research flourishes, the history of universities has not become a formal subdiscipline in Britain, and the article considers why this is so.

Resumen: Este artículo examina los trabajos sobre la historia universitaria en Gran Bretaña desde la década de 1960, cuando sus fundamentos modernos fueron despedidos por el impacto de la nueva historia social. Las características específicas del caso británico incluyen las historias separadas de las universidades de Inglaterra y Escocia, que han condicionado el tipo de historia que se puede escribir; el duopolio de Oxford y Cambridge antes del siglo XIX; y el crecimiento de un sistema nacional mediante la adición de los nuevos estratos, con sus propias historias diferenciadas. Los años 1980 y 1990 se caracterizaron por grandes proyectos colectivos, Oxford, Cambridge y Aberdeen. La tradición de escribir historias de las instituciones individuales (incluyendo las universidades de Oxford y Cambridge) ha continuado, aunque hoy en día de forma más académica que en el pasado. Entre los temas generales investigados en los últimos años han sido las relaciones entre las universidades y la industria, el crecimiento de la intervención del Estado y las finanzas, las universidades y las élites, los nexos con el imperio británico, el desarrollo de disciplinas y programas de estudio, la vida de los estudiantes, el crecimiento de la educación superior de las mujeres y la arquitectura de la universidad. Los historiadores de la universidad se han visto influenciados por el giro historiográfico de lo social a la historia cultural. Sin embargo, aunque la investigación individual florece, la historia de las universidades no se ha convertido en una subdisciplina formal en Gran Bretaña, y el artículo analiza por qué esto es así.

Keywords: Great Britain, Scotland, universities, history of universities, social history.

Palabras clave: Gran Bretaña, Escocia, universidades, historia de las universidades, historia social.


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DOI: https://doi.org/10.20318/cian.2017.3727



CIAN- Revista de Historia de las Universidades EISSN: 1988- 8503 ISSN: 1139-6628
editada por el Instituto Figuerola de Historia y Ciencias Sociales, Universidad Carlos III de Madrid
http://www.uc3m.es/cian